まんが表現学科

• まんが家

Q.現在のお仕事は？

小学館の「ビッグコミックスペリオール」という雑誌で連載まんが『フールナイト』を描いています。在学時には、いろんな画風や手法で試行錯誤しながらまんがを描いては先生方にさまざまな観点から指導していただき、そこからたくさんのものを得ることができました。絵柄や線の描き方に関しても自分に合ったものを探り続け、ようやく手に入れた自分らしい描き方というものが、現在執筆中の作品にも活かされています。

Q.どういった経緯でまんが家の道に進みましたか？

在学時はひたすらまんがを描いて提出し、先生から意見をいただき修正を重ねていく、その反復でした。とにかくネームを持って行けば、先生方は意見をくださいます。それを繰り返しているうちに、大学2年生の時に参加した出張編集部という学内イベントで、提出作品が受賞したことがきっかけとなり、そこから出版社を変えながらも編集者とネームのやりとりを続け、卒業と同時に連載作品を持つことができました。

Q.現在の土台となっている大学での学びは？

40人ほどの大人数で、一本の映画をつくる授業に参加したことです。私は脚本を担当し、先生と何度も練り直してブラッシュアップしていきました。映像作品において画面の中でどこに意味を込めるのか、例えばどういった小道具を置くべきかなど、画面づくりの方法について学ぶことが多く、まんが作品にも活かすことができました。

Q.現在の目標は？

連載中の作品を、最後まで描ききることです。そしてもう一度、絵の勉強をやり直したいと思っています。今の技量ではまだまだ満足していません。特にまんがのキャラクターづくりに関しては、もっとスキルを磨く必要があると感じています。将来的にはゲームづくりにもチャレンジしてみたいと思っています。これからもまだまだ自分の表現力を鍛えていきたいです。

• まんが家

Q.現在はどんなまんがを描いていますか？

原作のコミカライズ作品で、作画を担当しています。シナリオを原作者が書き、ネームやコマ割りを打ち合わせして作画作業に入るという分業制なので、学べる点が多くあります。元々、神戸芸工大にはまんが家になることを目指して入学し、卒業してからはアシスタント経験を積んで、まんが家としての技術やノウハウを身につけてきました。

Q.大学時代の印象的な授業などを教えてください。

学生たちで合作し、その作品が商業誌に掲載されるかもしれないというチャンスをいただきました。シナリオ、ネーム、作画など役割を分担し、それぞれがクオリティーアップを目指して努力しながら編集部と打ち合わせを重ねました。体力的にも精神的にもキツかったですが、結果として絵やネームの上達に繋がり、今に活かされています。

Q.他に、大学で学んだことでお仕事の役に立っていることは？

大学でネームやコマ割り、絵の構図などの基礎的な部分をしっかり学べたことです。同級生の存在も大きかったですね。互いに励まし合って制作に打ち込んだり、おもしろいと思った映画や本を教え合ったり。人の好きな作品を知れば自分の好きなものの幅も広がりますし、作家としてもそうじゃなくても人生が豊かになると思います。

Q.将来の目標は？

この先、30年はまんが家として描き続けることが目標です。この間、ついに作品が書籍化され、目標をひとつ達成できました。でも、まだまだまんが家としては一年生。これからもいろんな作品にチャレンジしたいし、例えば大学時代の同級生にストーリーを担当してもらい、自分が作画をして作り上げたオリジナル合作が商業誌に掲載されることも、近いうちに叶えたい夢のひとつです。

• まんが家

Q.まんが家という仕事を選んだきっかけは？

『出張編集部』という学内イベントで、学生一人ひとりが自分の原稿を持ち込んで、現役のまんが編集者の方にアドバイスをいただく機会がありました。その時に出会った編集者の方が声をかけてくださったことが、まんが家への第一歩となりました。入学当初はまんが家という具体的な目標があったわけではなく、「まんがや絵を描く仕事ができたらいいな」とぼんやり思っていましたが、3年生で就活を始めなければならない時期に、ちょうど連載まんがのお話をいただき、まんがに専念することを決意しました。

Q.在学中のどんな経験が印象に残っていますか？

音響制作の授業で、曲を作ったり、シナリオを描いたりしてラジオドラマを制作。みんなで声や効果音を入れるなど、貴重な経験ができました。スタジオ収録の様子が見られたことで、将来、自分の作品がこんな風にいろんな形に展開され、多くの人に知ってもらえるようになればいいなと感じました。
ゼミ演習では、複数人で合作して一つのカラーまんがを制作しました。みんなでネームを持ち寄って話し合い、方向性を決め、自分はリーダーとしてメンバーそれぞれに仕事を割り振ることも担当。普段は一人で作業することを、みんなでワイワイできたことは、楽しい思い出になりました。商業まんがの制作でアシスタントが入ればこういう感じだろうかという経験ができました。

Q.在学中のどんな学びが現在の仕事に役立っていますか？

デジタルソフトでまんが制作を行うためのスキルを先生方から学び、他の学生たちからも、それぞれのソフトの使い方を教えてもらいました。背景の書き方の授業では、作画のルールなど多くのことを習い、現在のまんが制作でも非常に役に立っています。

Q.入学を考えているひとへアドバイスはありますか？

友達や先生と、たくさん関りを持つこと、人とつながることで、その意見が勉強になることもありますし、『出張編集部』などをはじめとした、外部から人が来るイベントに積極的に参加することで、仕事につながることもあります。友達が今どんなものにハマっているか、何が流行っているかを聞くことで、自分の中の引き出しが増え、ネームやネタに活かせることも。仕事をしだすと、なかなかインプットのチャンスが得られなかったりします。学生のうちにいろんな経験をして、興味を持てるものをたくさん見つけてください。自分の好きなこと、楽しいと思うことが、将来必ず活かされる時がやってきます。

• まんが家

負けたくない気持ちが描く原動力。
今も仲間との交流は続いています。

まんが・アニメーション専攻の１期生として入学しました。まんがを描く同世代の仲間ができたことがうれしかったですし、彼らに負けたくないというライバル心が、私の描く原動力になりました。プロになってからも変わらず彼らとの交流は続いています。石ノ森章太郎先生の名作『龍神沼』の文章を元にネームを作成した授業も印象的で、まんがを描き慣れていない頃に客観的な視点が身につき、一人よがりな作風から遠ざかることができました。ウェブコミック配信サイトで初めて連載を持てたのも、在学中からお世話になっている少年サンデーの編集さんの薦めがあったから。今は、自分が描いた作品に読者の方から反応をいただけることがうれしくて仕方がないです。